Методика умственного развития детей раннего возраста Глена Домана (программа обучения по карточкам)

Методика Глена Домана подразумевает то, что ребенок посещает детский сад, его развитие происходит только дома. Ребенок считается компьютером, который необходимо загрузить полезной информацией. Развивать ребенка нужно с первых дней жизни — изготавливается огромное количество карточек, на которых изображены предметы, ребенку показывают эти карточки очень быстро — одну за другой — и коротко комментируют. Считается, что ребенок имеет фотографическую память, он обязательно все запомнит (при частом показе).
Также ребенка с помощью карточек обучают математике — считается, что ребенка не нужно учить математическим знакам, обучение происходит с помощью точек, нарисованных на карточке — карточек должно быть очень много от 1 до бесконечности. Ребенок, которому их демонстрируют очень интенсивно, сможет определять количество точек сходу, не считая их.

Обучение чтению происходит с помощью тех же карточек. Пишутся слова на карточках и говорят, что это за слово — ребенку не объясняют, что слово состоит из букв, он должен сам со временем, проанализировав картинки с карточек, понять принцип построения слова.

Методика развития ребенка Домана очень тяжела, как для ребенка, так и для матери. Мать постоянно должна изготавливать карточки, ребенку не разрешается играть со своими сверстниками, читать сказки, просто общаться — это считаеся пустой тратой времени. Ребенок должен постоянно просматривать карточки и загружать себя новой и новой информацией… Первый год жизни дети с интересом смотрят на карточки, а дальше… не хотят, им интересно все потрогать, рассмотреть, а на это нет времени!!! — надо продолжать процесс обучения.
Дети активно протестуют против такой методики и родители от нее отказываются И мне кажется правильно делают )))) Это садизм какой-то — ребенок должен общаться, бегать, прыгать — развиваться не только умственно, но и физически. Причем знания, полученные из карточек — их нужно еще уметь применить!!! А ребенок совсем не тренирует свою устную речь, да и вообще… зачем нагружать ребенка ненужными сведениями, он должен знать то, что положено ему по возрасту, а если его заинтересовала какая-то тематика — он сам с удовольствием будет стараться расширить свои знания.

О других методиках раннего развития детей можно прочитать здесь:
Методика развития детей Николая Зайцева — «Кубики Зайцева»
Методика раннего развития детей Никитиных
Методика развития детей Марии Монтессори
Нескучная зарядка по методике Б. Никитина
Комплекс упражнений по Б. Никитину
<a href=«luntiki.ru/blog/metodika/466.htmlМетодика развития Марии Гмошинской
Игры, которые лечат