Мой детский садик - творчество в детском саду

Несколько моих занятий мы посвятили белорусскому народному творчеству — рисовали узоры «Слуцкие пояса» и простые белорусские орнаменты. Из лучших рисунков я составила целые фризы.
В начале занятия я познакомила своих воспитанников: что же такое «Слуцкие пояса? Кто их ткал и носил? Расскажу и вам кратенько. ... Читать дальше →

Сегодня хочу познакомить вас с новым приемом выполнения аппликации (предметная) – посредством трафарета. Этим мы научим ребят переводить трафарет на лист бумаги, вырезать по обведённому контуру, собирать вырезанные части в единое целое и склеивать их, наносить рисунок, при этом — выполнять работу аккуратно. Такие занятия подходят только для самой старшей группы.... Читать дальше →

Такой незамысловатый вид художественного творчества, как нетрадиционное рисование отпечатками листьев, замечательно подойдет для маленьких художников, для которых кисточка является пока сложным инструментом. Оказывается, что обычный, казалось бы лист (клена, тополя, дуба или березы) может превратиться в инструмент для художественного творчества не хуже, чем кисточка.... Читать дальше →

Существует разные техники работы с бумагой: сминание, разрывание, разрезание, сгибание. Разрезание и сгибание — более сложные и одновременно более распространенные в педагогической практике, и в 4-5 лет дети успешно овладевают ими.... Читать дальше →

Такая чудесная бумажная кукла украшала нашу изостудию на протяжении всей осени. Это гордость нашего уголка! Мы её делали совместно с ребятами старших групп.... Читать дальше →

Познакомлю вас ещё с одним нетрадиционным методом рисования — набрызг. Обычно дети рисуют на белой бумаге. Так отчетливее видно. Так быстрее. Но некоторые сюжеты требую фона.Путём набрызга мы создаём некий фон для нашего дальнейшего рисунка. И, надо сказать, на сделанном заранее фоне лучше смотрятся все детские работы. Многие дети делают фон кисточкой, к тому же обыкновенной, маленькой. Хотя есть простой и надежный способ: делать фон ватой или кусочком поролона, смоченным в воде и краске. Но мы сегодня рассмотрим необычный способ.... Читать дальше →

Вот еще один из способов изображать окружающий мир: пальцами, ладонью, А почему мы должны рисовать только кисточкой или фломастером? Ведь рука или отдельные пальцы — это такое подспорье. Причем указательный палец правой руки слушается ребенка лучше, чем карандаш. ... Читать дальше →

Сегодня речь пойдёт ещё об одном нетрадиционном методе рисования – обрывание бумаги. Этот вид работы я использую на занятиях с детьми, как младших, так и старших групп. Этот метод помогает развивать мелкую моторику рук, а так же помогает выявить творческие способности личности ребёнка. ... Читать дальше →

На одном из занятий мы делали вот такую композицию. Детям всегда очень нравиться работать с крупами, а тут я им ещё предложила украсить нашу вазу засушенными колосками, собранными и засушенными мною летом. А также, я сама заранее связала крючком беленькие ромашки. И вот мы приступили к работе. ... Читать дальше →

Вот такую красивую ёлочку мы сделали с ребятами к Новому году. Сосновые шишки я собрала заранее — летом, хорошенько их высушила, и на одном из занятий мы приступили к работе. Детям было очень интересно работать с природным материалом — шишками.... Читать дальше →

На одном из наших занятий я учила детей делать аппликацию из крупы. Мы выбрали самый простой цветок – подсолнух, к тому же использовали натуральные его плоды –семечки.
Ход нашей работы:
Потребуется: лист бумаги, кукуруза, горох (свежие плоды надо немного засушить, чтобы они не потеряли цвет), семечки, клей.... Читать дальше →

Такую забавную вазочку в виде человечка -домовёнка мы смастерили с детками на одном из наших занятий. Поместили в неё зелёную веточку с ягодками вишни, очень мило получилось. И теперь она украшает одну из наших групп.... Читать дальше →

Познакомлю Вас ещё с одной методикой — монотипия пейзажная. На этом занятии мы усваиваем средства выразительности- пятно, тон, вертикальная симметрия, изображение пространства в композиции. Занятия провожу с детками 5-ти и 6-ти лет.... Читать дальше →

Познакомлю вас ещё с одним направлением нетрадиционной художественной техники в рисовании – кляксография с ниточкой. Она заключается в том, чтобы научить детей делать кляксы (черные и разноцветные) с помощью простой ниточки. Дети смотрят на них и видят образы, предметы или отдельные детали. «На что похожа твоя или моя клякса?», «Кого или что она тебе напоминает?» — эти вопросы очень полезны, т.к. развивают мышление и воображение. На последнем этапе — обводят или дорисовывают кляксы. В результате может получиться целый сюжет.... Читать дальше →

Есть виды рисования, которые, на первый взгляд, к рисованию, как к таковому, и не относятся. Но зато это отличный способ не только весело и с пользой провести время, но и поэкспериментировать с красками, создать новые, необычные образы. Опишу вам одно из направлений нетрадиционной художественной техники рисования — кляксография с трубочкой. Наши дети этим занимаются с большим интересом.... Читать дальше →

Нетрадиционное рисование — рисуем листьями.
Замечательный метод рисования с детьми. Получается оригинально, не правда ли? А нарисовать таким способом листья очень легко. Посмотрите этот мастер класс в картинках, где показано все поэтапно. Использован листик смородины и краски.... Читать дальше →