Методики раннего развития детей дошкольного возраста, проблемы воспитания и обучения

Методика Глена Домана подразумевает то, что ребенок посещает детский сад, его развитие происходит только дома. Ребенок считается компьютером, который необходимо загрузить полезной информацией. Развивать ребенка нужно с первых дней жизни — изготавливается огромное количество карточек, на которых изображены предметы, ребенку показывают эти карточки очень быстро ... Читать дальше →

Педагогика Марии Монтессори — очень интересный и отличающийся от других метод развития ребенка. Этот метод заключается в стимулировании ребенка к саморазвитию, подталкивает ребенка к самостоятельному решению задач. Все это предлагается в игровой форме — специально оборудованная комната, где находится множество специальных игровых пособий, соответствующих возрасту детей, все пособия находятся в открытом доступе для ребенка. Есть несколько игровых зон — одна из них, например, готовит ребенка к решению ... Читать дальше →

Мама для ребёнка – это стартовая полоса всей жизни.
Роль папы неоспорима – фактически, семья существует только при условии наличия обоих, и мамы и папы.
Разговор сейчас, разумеется, о традиционной семье с традиционным укладом жизни.
Особенно важно участие мужчины в воспитании мальчика – связка папа сын может быть ещё крепче, чем его связка с матерью.... Читать дальше →

Игра очень положительно влияет на психологическое развитие ребенка. Помогает ему приобрести определенные навыки в той или иной деятельности, в том числе и в общении, готовит к взрослой жизни. Игра обладает лечебным действием, избавляет от психотравмы, позволяя пережить травмирующие жизненные обстоятельства в облегченной форме. Начинать игровые занятия с ребенком можно с игр, направленных на улучшение общего психологического самочувствия.... Читать дальше →

Методика Марии Гмошинской предполагает рисование ребенка красками с 6 месяцев. Техника рисования – пальцы, ладошки. Малыш может работать как правой, так и левой рукой.... Читать дальше →

С раннего детства прививала своему малышу любовь к спорту. Прочитав много литературы, остановилась на комплексе упражнений для утренней зарядки по методике Б. Никитина. Предлагаю и вам попробывать.... Читать дальше →

Хотите, чтобы ваш малыш вырос сильным и ловким? В этом разделе я помогу вам подобрать игры, направленные на физическое развитие крохи, а также на преодоление страха по методике педагога Бориса Никитина. В своё время мы тоже этим воспользовались и результат был неплохой.... Читать дальше →

Добрый день! Хочу с вами поделиться одной очень интересной книжкой «Лепка» издательство «Ювента» авторы С. Тимофеева и А. Шевченко. Там приведено множество интересных, занятных упражнений. Для каждого предусмотрен увлекательный игровой сюжет. И мне кажется, в этом и кроется секрет успеха этих упражнений. Потому что ребенка надо обязательно погружать в определенный сюжет, иначе просьба просто слепить «колбаску» или ... Читать дальше →

Речь является основой человеческого мышления и приобретения новых знаний. Не умение ребенка излагать свои мысли и чувства в последствии отразятся на его общении со сверстниками. Кроме того, проблемы с речью впоследствии сказываются и на письме.... Читать дальше →

Встретила любопытную статью, которая содержит советы психологов о том, как правильно хвалить ребёнка. До этого момента я даже не задумывалась, что похвала, которая всегда идёт от сердца и имеет своей целью подкрепить в ребёнке его уверенность в себе и в правильности своих действий, может ему навредить. Оказывается есть несколько правил, которых нужно придерживаться, высказывая похвалу в адрес ребёнка.
... Читать дальше →

Когда поведение ребёнка в общественных местах выходит за рамки приличия, родители стараются всеми способами успокоить отбившееся от рук чадо. Одним из наиболее действенных способов многие взрослые считают запугивание малыша бабайками, милиционерами, чужими дядями и тётями, которые поругают, накажут, заберут с собой непослушного ребёнка. На этот счёт у психологов есть своё мнение. Они считают, что пугать детей можно, и в некоторых случаях нужно, но делать это нужно правильно.
... Читать дальше →

По общему правилу ребёнок готов к обучению чтению в возрасте 4-5 лет. Но сегодняшние детки часто развиваются быстрее и к 3-4 годам многие уже знают все буквы и узнают простые слоги. Поэтому, если трёхлетний ребёнок проявляет интерес к буква, то это сигнал к тому, что уже можно понемногу учить его читать с помощью различных игр и упражнений.
... Читать дальше →

К двум годам одни малыши уже неплохо говорят, а другие обходятся несколькими словами. Это говорит о том, что каждый ребёнок развивается по-своему и у каждого своё время для освоения тех или иных навыков. Задача родителей — помочь малышу научиться всему необходимому, сделав процесс обучения интересным и увлекательным. Самый лучший и единственно верный способ обучения дошкольников — эта игра. В развитии речи малышам и их родителям придут на помощь речевые игры.
... Читать дальше →

Думаю, у многих деток среди их игрушек найдётся комплект разноцветных магнитных буковок, да и магнитная доска, наверняка есть. Хотя, вместо магнитной доски можно использовать холодильник, что даже веселее, ведь детям всегда нравится использовать предметы не по их прямому назначению. Поэтому играть с буквами на холодильнике малышу будет гораздо интереснее, чем на предназначенной для этого доске. А игры с буквами очень полезны, так как они развивают речь, мышление и воображение ребёнка.
... Читать дальше →

Чтобы научиться хорошо понимать своего ребёнка, нужно научиться его слушать. Если у вас нет времени или желания выслушать то, что ребёнок хочет вам сказать, не стоит даже начинать, считают психологи. Чтобы наладить контакт ребёнка с родтелями, последним нужно научиться настраиваться на ребенка как на партнера по общению всякий раз, когда он хочет поговорить, уделять особое внимание ребёнку и его проблеме, уметь поставить себя на его место. Психологи советуют использовать технику активного слушания в общении с детьми, что поможет избежать недопонимания и недоверия.
... Читать дальше →

Если понаблюдать за детками разного возраста, то можно заметить, что малышам 1-2 лет абсолютно не присуще такое чувство как жадность. Они спокойно делятся своими игрушками и не претендуют на чужие вещи. Но ситуация коренным образом меняется в возрасте 2-3 лет. Абсолютно спокойные дети вдруг становятся ужасными собственниками и бурно реагируют на попытки других малышей играть их игрушками или, что ещё хуже, пытаются присвоить чужие игрушки себе. Что же происходит и как с этим бороться?
... Читать дальше →